中科与白癜风患者同在 https://m-mip.39.net/czk/mipso_5863569.html消防员是什么？
炎炎夏日里，冒着高温酷暑；
穿着厚厚的防化服，第一时间冲锋陷阵；
在抢险救援高速路口事故现场，
处理化学品泄露是十分危险的工作；
高空井下河里，每一次接警出动
都面临生与死的考验；
天寒地冻里那双被冻麻的手，
始终紧紧地握着水枪
手掌开裂的血与水融为一体。
这就是消防员！！
新乡校区大美三师课堂二年级肖腾林
乐
消防员叔叔，您是英雄。
今天，我们怀着激动的心情乘着校车来到了消防大队，消防员叔叔跟我们介绍了他们救火时用的工具和衣物，消防员叔叔让我们体验他们的工具，一试，哇，好重啊！我想：消防员叔叔救火时穿的两层衣服密不透风，还要带着那么重的头盔，穿着特别难行走的靴子，背着很重的空气瓶。但是，他们还要迅速敏捷地冲进火场，奋不顾身地救人，救火。
消防员叔叔，你们是我们人民的骄傲，是可敬的大英雄！
慢慢老师点评：
腾林在作文中使用了“敏捷”、“奋不顾身”等准确的词语来描述消防员叔叔救火的行为，这是很好的尝试，要保持哦！建议下次写作时不认识的生字可以查找字典学习，积累起来，一定会取得进步！
新乡校区大美三师课堂二年级林煜文
消防员叔叔，您辛苦了！您在发生火灾时会及时坐上消防车，穿着沉重的衣服，拿着沉重的工具，去火场救火。您还向我们介绍了很多消防工具，有：电锯、伐木锯、水带、水枪、发电机、配电箱。您像钟南山爷爷一样勇敢，像朱德同志一样同甘共苦，像王二小一样不怕牺牲。在火烧得很旺很旺的时候，您奋不顾身地前往火场救人救火，您还教我们怎么用干粉灭火器。当您和战友们一起齐心协力赶往火场救火时，我明白了一个道理：只有团结起来才是最棒的，您是我心里最棒的英雄!
慢慢老师点评：
煜文的字迹十分工整漂亮，值得表扬！在文中用类比的手法称赞消防员叔叔的崇高，这是很好的尝试哦！再接再厉呀！
寒假研学作文
新乡校区大美三师课堂四年级李欣恬
消防员叔叔，您的消防车是一个“大宝箱，”里面有许多“宝藏”。电锯、手套、氧气瓶、水管、救生服……样样齐全。我以前总觉得，灭个火，救个人，是多么容易啊。原来灭火要穿着沉重的防火服，戴着防高温的手套；救人要穿救生服，背着沉重的氧气瓶……您还告诉我们，沙子、泡沫、干粉也可以灭火，隔绝空气。您讲了这么多关于消防的知识点，我们都觉得，您一次次地救人，一次次地灭火，拯救了那么多的生命，不怕葬身火海，你们是英勇无畏的逆行者，我们向你们致敬！
慢慢老师点评：
欣恬的书写十分端正漂亮，值得表扬！作文中把自己参观前的态度和参观后的态度作了比较，表达了对消防员的敬意，是很好的写作尝试！但是建议下次落笔前可以再思考得仔细一些，减少卷面得涂改，下次一定可以更棒哦！
寒假研学
介绍
新乡校区
大美三师课堂
二年级
姚淳菲
消防叔叔，你们可真厉害，当有火的时候你们总能赶到现场，当有人被困在房子里时你们会用工具把门撬开，你们还向我们介绍了许多消防器材如：“水枪、救生衣、锯子、橡胶手套、分水器、氧气罐、担架、水带、橡胶鞋等……你们还告诉我们可以用水、泡沫、干粉、沙子隔绝空气这些方法来灭火。哎，看来当一名消防员还真不容易呀！
慢慢老师点评：
淳菲对消防器材的知识和防火知识的叙述很详细，可见参观的时候听讲很认真！表达了自己对消防员叔叔的敬意。不足的是作文里面有一些拼音生字，下次写的时候记得查找字典，多多积累噢，加油！
那一抹温暖的橙
金紫校区班翁浩庭
年1月23日,在培蓥教育的组织下，大家怀着激动期待的心情来参观消防局。
首先我们参观了消防车，消防车里的装备齐全，有水枪、水管、泡沫箱，还有水箱……（教师升格：消防员叔叔依次向我们介绍了每种装备的使用方法，大家都好奇地瞪大了眼睛，听得可仔细了！）
接着我们又参观了消防局里的消防服，消防员叔叔叫两位同学和一位老师上去试穿。因为消防服很重，他们穿上去就用了快五分钟，然而，消防员叔叔们平时只需要用了一分钟就穿好了。（教师升格：我心里想：消防员叔叔的动作如此敏捷，他们救人时的速度一定也是非常迅速的！）
最后我们做了一次灭火演习，（教师升格：只见消防员叔叔在桶里放了易燃物品，“噗”一声，火燃起来了。）接着消防员叔叔教我们如何使用灭火器，先观察压力表，红色表示压力不足，绿色和*色表示可以正常使用，然后消防员叔叔们扑灭了火。（教师升格：然后消防员叔叔行动敏捷地拿起灭火器，对着大火猛地一喷，顿时空中烟雾弥漫，火焰消失得无影无踪）。老师请了几个同学上来体验灭火，最好笑的是有一位女生紧张得一直按着把手不放，把灭火器里的干粉都用完了，（教师升格：大家见状都笑得前仰后合的。）
这一次参观消防局可真有趣啊！（教师升格：不仅让我学到了许多知识，更让我意识到了火灾所带来的灾害。看看眼前的消防员战士，我心中的敬佩之情不禁油然而生。这次的研学活动真有意义！）
李老师点评：
这是一篇叙事作文，小作者按照参观的先后顺序讲述了自己在消防中队的所见所闻，条理清晰，结构清楚。但是在描述参观内容的时候详略不够得当，建议在“灭火演习”这一内容运用上一些动作、心理以及神态描写进行详细地表述。结尾要表达出坐在这内心深刻的感受。
最美逆行者
龙实校区班陆钧毅
1月23日，作文班的老师们带着我们来到消防局参观。
消防员叔叔先是带我们参观消防车。哇！消防车上的东西真多呀！有水带、水枪……然后，我们还了解了消防服。
接下来，我们要学习如何灭火了。第一个步骤，先把灭火器摇晃一下，好让里面变成液体。第二个步骤，把两个保险销拔掉。然后就可以开始灭火了。注意要距离火源两米左右，再对准火源用力一压，不一会，火就灭了。后面，老师还请我上去试一试，我一开始胆战心惊，生怕不能把火扑灭。后来，火被我成功扑灭了，我总算松了一口气。我觉得消防员叔叔好辛苦啊。
娜娜老师点评：
小作者基本能把参观的流程写出来，并且重点描写了使用灭火器灭火的过程，后面也写出了自己上台用灭火器灭火的感受，能够用上“胆战心惊”这样的词语，真棒！
烈火英雄
新乡校区三年级张师烨
今天，在培蓥教育的组织下，大家怀着兴高采烈的心情来到了消防局。
走进消防局大门，两名消防员叔叔正在门口迎接我们。首先消防员叔叔简单地告诉我们，消防不仅要救火，还要抢险救人。接着我们了解了很多消防车的功能，我印象最深刻的是泡沫车。消防员叔叔铿锵有力地说：“泡沫车里有6吨水和2吨泡沫。”我心里疑惑着，想：泡沫车里难道只有6吨水和2吨泡沫吗？后来消防员叔叔拉开车门，说：“泡沫车里，还有两个手套，一个是防电的，另一个是防高温的.....”我心里暗自说道：“原来泡沫车不仅有6吨水和2吨泡沫，还有一些救人神器呀!”
第二个环节，消防叔叔带我们体验了穿着战斗服。我简直不敢相信，战斗服加上各项装备，整套衣服的重量在30公斤左右。
最后，消防员叔叔给我们演示如何正确使用灭火器，消防员叔叔说：“我们用灭火器前要先看压力表，如果上面的指针指着红色，表示压力不足不能用，如果针指着绿色和*色，表示灭火器能正常使用。”说完还请几位同学体验怎样灭火。
时间到了，我们恋恋不舍地离开了消防局。通过这次活动让我们知道了消防员的辛苦，我敬佩他们，他们都是烈火英雄。
圆圆老师点评：
小作者能够根据一定的顺序把参观消防局的这件事叙述完整，能够抓住人物的语言和心理进行描写，如果能抓住周围同学的动作、语言和神态等进行点面结合会更好，总体上文章能突出本次研学的目的和意义。
那一抹温暖的橙
——记参观消防大队有感
新乡校区马诗媛
每当发生火灾时，那一声震耳的警笛穿云而来，身穿橙色消防服的消防员们仿佛从天而降，没有丝毫的犹豫便冲进火场。大火烧掉了人们的房子，烧掉了人们的家园，但没有延迟消防员的救火步伐，他们是最美的逆行者，给人们送来了冬日的一丝丝暖意。
今天，我们在培蓥教育的组织下，参观了消防大队，消防员叔叔们给我们耐心讲解了很多关于消防的器械知识，我受益匪浅。其中印象最深刻的是消防员给我们讲解消防服的那一课。消防服又叫做灭火服，整套衣服大概有3公斤。消防服里面有很多工具，最引人注目的是那个小小报警器。别看它小，它的作用可大了。消防员叔叔告诉我们，出警时，每个战士身上都有佩戴有这么一个报警器，它能够带光无声报警，也可以带光有声报警，可以帮助消防战士们及时对外传达安全信息，以尽快获得援助。在特殊情况，如果报警器30秒内感受不到战士们的运动状态，它将自动报警，告诉外面的其他消防队员，我们的战士可能已经发生了危险。听到这，我内心忽然为之一震，原来，消防叔叔们就是这样时刻冲在危险的最前方，随时用生命在守护着我们的健康与财产的安全。那一刻，我的眼睛模糊了，眼前橙色的消防服格外的耀眼。
接着，消防员叔叔还给我们讲解了如何使用灭火器和安全逃生等重要知识。消防员叔叔说，使用灭火器之前，应先看看气压表：如果是红色的，说明里面没有压力；如果是*色或绿色的，说明还可以使用。说着，只见消防员叔叔一只手提起灭火器把它摇了摇，另一只手拔起红色的小标杆和银色的小拉环。在距离火点约一米的地方，用灭火器一压，瞬间扑灭，只留干粉在原地随风舞动，熊熊大火不见了。
时间过得真快，我们恋恋不舍地搭上了回程的车。通过这次活动，我学习到了不少安全知识，也深深感受到，消防叔叔为了保护人民群众的生命财产安全将自己的生死置之度外，叔叔们身上的那一抹橙色时刻提醒着我，要好好学习，为守卫我们的社会而努力奋斗。
丫丫老师点评：
诗媛同学能按照时间顺序记叙参观消防大队的学习所得，重点介绍了印象最深刻的介绍消防报警器，以此点明“温暖的橙”来自于消防员们用生命守卫了人民的生命和财产安全，中心突出，主题明确。
文章还简单介绍了消防器材的识别与使用，整体结构完整，详略得当，如果能把报警器的外观再描述清楚，则更加优秀。
难忘的消防局之旅
新乡校区何璟熙
阳光洒在校车上，这是晴朗的一天。同学们在老师的带领下，一起去消防大队参观。我们怀着好奇的心情，坐上开往目的地的校车。
一下车，哇！好多种类不同的消防车。有抢险消防车，器材消防车，供水消防车和储水消防车。消防员叔叔在介绍完各种器材的作用后，还让我们试穿了消防服。
不过，我最印象深刻的是，我们体验了如何用灭火器灭火。消防员叔叔向我们演示了一遍。首先他摇了摇灭火器，然后拔掉了红色保险栓和金属保险栓。左手握着喷射管，对准火焰根部，右手按着灭火器的开关，就这样把火扑灭了。紧接着，消防员叔叔又把火点燃了，让大家排队来体验灭火。排队时，我又紧张又期待。最后，在老师的帮助下，我成功把火扑灭了。同时，也偷偷松了口气。
这次消防局之旅让我受益匪浅。我不仅认识了很多救援器材，还学会了逃生知识。我觉得消防员叔叔们不惧危难，为人民服务的精神值得我学习！
小玲老师点评：
开头通过简单的描述环境和人物心情，清楚的交代了事件发生的背景。第二段重点介绍了自己在消防大队体验灭火的经历。详细的描写了灭火的过程，并加上了自己的心理活动。叙事逻辑清晰，详略得当。最后总结自己的收获，并表达了对消防员叔叔的敬佩之情。
我最敬佩的人
广厦校区*愿臻
每当发生火灾时，我都会想起身着橙色衣服的伟大的人——消防员。
今天我们来到消防大队参观，我怀着既激动又兴奋地走进了消防大队的大门，只见训练有素的消防员叔叔和红白相间的消防车。这些消防车在阳光的照耀下，变得更加火红。
迎接我们的是消防员林叔叔，林叔叔用那铿锵的嗓音说道：“小朋友好！欢迎你们来参观消防大队，接下来由我来讲一些关于消防知识。”令我印象深刻的是那霸气的消防车，有分水器、水袋、水管、消防水炮等多种材料，其中水枪是喷射的最远的，可达75米。我们惊呼不迭。
接着消防员带我们试穿了消防服装，小英同学有机会体验，可不一会儿功夫她却受不了了，为什么呢？因为防护服太重了，可见不是谁都能胜任，我不禁感叹道：难道消防员不值得敬佩吗？
体验完服装号林叔叔给我们演示如何用灭火器灭火。在生活中，我还不知道怎么用灭火器这种东西呢！好奇的我马上走到最前面，我身子向前倾。“砰！”突然的爆燃把我吓了一跳，可我仍然忍不住向前靠，林叔叔在约1米的地方用灭火器一下就把火扑灭了，真神奇！
在准备离开的时候，我突然很想对消防员叔叔说——谢谢消防员叔叔给我们讲灭火知识，你们是我最敬佩的人。
林老师点评：
生活中有许多无私奉献的人，他们平凡又伟大，构成那一抹温暖的橙，这一次研习带我们走进消防员的生活，体验到不一样的视觉。小作者抓住特写镜头，加入心理描写更加真情实感地说清楚自己的所见所闻，最后回归主题，向这一抹橙色致敬！
我最敬佩的人
我最敬佩的人
广厦校区五年级寒假班陈鹤鸣
相信每个人的心中都有一个敬佩的人，有的人敬佩自己的老师，有的人敬佩的人是起早贪黑的环卫工人，而我敬佩的人对大家而言也不陌生，他就是“逆行者”中的一员，他就是钟南山。（微微老师点评：采用“有的……有的……，而我……”通顺流畅地引出敬佩的人，每种职业都能用合适的形容词来表达。）
钟南山爷爷今年80多岁了，头上乌黑的头发已经不多了。那双疲惫的眼睛里流露出有一丝坚定。（微微老师点评：恰当的外貌描写，体现钟南山爷爷的特点。）
起初我对钟南山爷爷并不熟悉，直到有一次，当我悠闲地坐在沙发上看新闻时，他一边让人们尽量不要外出，一边放弃在家里安逸的生活奔赴前线。在一个夜深人静的夜晚，当我们躺在温暖的被窝里呼呼大睡时，一位年迈的老人却靠在高铁椅背上休息，那就是令人敬佩的钟南山爷爷。只见他眉头紧锁，愁容满面，正值寒冬，身上却只披了一件大衣，心中想的是国家，是武汉，是干千万万的中华同胞的安危。无论是照片中还是新闻上，他那急促又铿锵的脚步，匆忙又坚定的身影，疲惫又刚毅的眼神，都给我深深的震撼。以前，我一直很崇拜那些在舞台上闪闪发光的明星，现在我才知道钟南山爷爷才是我心中最敬佩的人！（微微老师点评：在描写场景的时候，通过神态描写，写出钟南山爷爷这种义无反顾，争当勇士的形象。）
近日，当我看到因为在疫情防控、重症救治、科研攻关等方面做出的杰出贡献，钟南山爷爷被授予了“共和国勋章”时，我心里别提有多高兴了。
正因为有钟南山爷爷做榜样，我立志做一个有勇气，有担当，而且实事求是的人。
微微老师点评：
鹤鸣同学活学活用，把上次写一封给钟南山爷爷的信，灵活地运用到这篇习作当中，抓住关键词“敬佩”，通过对经典场景的描写，把自己对钟南山爷爷的敬佩的原因表达出来，敬佩之情油然而生。其中简洁而又形象的神态描写，为塑造人物个性添砖加瓦。每一次教给你的知识，你都能吸收消化并活用，老师为有你这样的学生而欣慰与自豪！
我最敬佩的人
新乡校区五年级寒假班*梓轩
每个人的心中都有一个最敬佩的人，可能是身边的同学、老师、环卫工人等，我也不例外，我最敬佩的人是“国民英雄”——钟南山爷爷。（微微老师点评：开头列举各种职业的人，引出自己敬佩的人，突出钟南山爷爷在我心中的位置，使文章开头具有吸引力。）
钟南山爷爷84岁的您，满头银发，额头上、脸庞上布满了皱纹，眼神疲惫，但却闪烁着智慧和坚毅的光芒，看了叫人肃然起敬。
我为什么敬佩钟南山爷爷呢？还记得去年的寒冬里，武汉新冠疫情爆发，钟南山爷爷告诫大家不要前往武汉。然而，他自己却坐上去去往武汉的高铁，在高铁上休息的相片也在网络热传。相片里，只见钟南山爷爷靠在座椅上休息，忙活了一天的他很疲倦，疲惫的眼睛里布满忧愁，嘴唇干裂。即使这样，他连休息的时间都不放过，还戴着耳机听着有关疫情的报道，钟南山爷爷这种无私奉献的精神实在让我敬佩！
尊敬的钟爷爷，您的一句“武汉本来就是一个很英雄的城市，有全国，有大家的支持，武汉肯定能过关!”仿佛是一颗定心丸，给了无数人前进的勇气和动力，全国人民在您坚定意志的影响下，在您专业权威的指导下，团结一心，各司其职，齐心抗疫，一定能在这场没有硝烟的战争中取得胜利。
我敬佩您，钟南山爷爷！您为大家鼓舞士气，你的当机立断，你的身先士卒。您是勇士，您是英雄，您是国之荣光，我长大也要做和您一样的人。
微微老师点评：
本文紧扣“敬佩”一词，选取了钟南山爷爷经典的场景来写，通过对神态和动作等细节作了细腻的刻画，展现了人物无私奉献的精神。通过概括钟南山爷爷的重要言行，再现人物形象，结尾处概括人物的品质，很好地表达作者内心的敬佩之情，深化主题。
我最敬佩的人
广厦校区六年级寒假班郑贺秋
每一个人都会有自己最敬佩的人，也许是同学，是明星，是长辈……而我最敬佩的人，是我的数学老师。
我的数学老师有一头乌黑亮丽的秀发，圆润的鹅蛋脸上如黑宝石一样的明眸，在高挺的鼻梁下有一张可爱的樱桃小嘴。老师对待同学们总是和蔼可亲，温和热情地为每一位同学答疑解惑。她常常鼓励我们，凡是不懂的，一定要多去请教她。因为如此，她也成为了同学们爱戴的良师益友。
有一次，老师让我们放学后留下来订正作业。只见她把错得比较多的题目轻轻地放在投影机上，转身便拿了一支粉笔。“这道题很多同学都写错了，现在老师再给大家讲解一次，有不懂的地方要举手”，老师和蔼地说。落日的余晖像轻纱一样洒了进来，老师飞快地在黑板上板书，粉尘漫天飞舞。老师眉头皱了一下，因为灰尘，老师把眼睛眯成一条缝，嘴角紧紧地绷着。她把解题过程写完后，再仔细地为我们讲解每一个步骤。“这道题其实还可以用另一种方式写……”老师看着认真听讲的同学们，眉头舒展，眼睛炯炯有神，嘴角上扬，内心似乎有说不出的欣慰。就这样，老师仍不知疲倦地继续讲解，十分钟，二十分钟，三十分钟……
一天晚上，因为作业本落在学校，我急忙跑到学校。校园里一片寂静，月光如流水般倾泻下来，为大地披上了一层银纱。我来到教室，发现办公室的灯还亮着。我悄悄地走到门口一望，原来是数学老师还在里面为我们批改作业。她仔细认真地翻看每一本作业，只见她突然眉头皱成一个疙瘩，眼睛紧紧盯着作业本，豆大的汗珠不住地往下流。看着老师辛苦的模样，想着她平时上课时不辞辛劳地讲解题目，我的眼睛竟不禁有些湿润。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，您为我们献出了自己所有的知识，献出了自己的时间和精力，只为了我们的茁壮成长。老师，您，就是我最敬佩的人！
蔡老师点评：
小作者以数学老师作为描写对象展开，详略得当，内容较充实，通过描写人物的外貌、刻画老师在上课、批改作业时认真、辛劳的神态、动作等，来表达对老师无私奉献精神的敬佩之情。字里行间中加入了作者真情的流露，开头开门见山，结尾抒情总结，层次分明，思路清晰，达到了较好的写作效果。
我最敬佩的人
新乡校区六年级寒假班高若茵
俗话说：“环卫工人是是城市的美容师。”是他们每天早上，在天没亮的时候，就拿着扫把在大街上清扫，无论是酷暑还是寒冬，都这样日复一日，年复一年，默默无闻地为城市做贡献，他们是最值得我敬佩的人。
在一个炎热的夏天，我看见一位环卫工人在太阳底下扫大街。她的脸饱经风霜，皱纹多得不可计数，就好像一张被揉成一团后又展开来的纸那样。她的额头上布满了细密的汗珠，她应该工作得很累了，只见她停了下来，抬头仰望了一下太阳，刺眼的阳光照进她的眼睛里，她微微眯了眯眼，然后低下头来，轻声叹了口气，用手擦了擦汗水就又继续扫地了。
这时，一位染着蓝色头发的年轻小伙从那位环卫工人身旁走过，他一只手玩着手机，一只手上拿着零食。吃完了零食，就把零食袋随意地扔在了地上。见状，环卫工人十分不满，眉头拧成了一股绳似的，眼神中隐隐闪着怒火，她快步走上前对他说：“小伙子，垃圾不能乱扔啊。那要是每个人都像你这样。我们的城市就会变成垃圾之乡。”那位小伙终于把埋在手机里的头抬了起来，漫不经心地瞥了眼躺在地上的零食袋，不屑一顾地哼了一声，说：“你一个扫大街的阿姨有什么资格来教训我？再说了，我爱扔哪就扔哪，你管得着吗？”说完，那个小伙子就大摇大摆地扬长而去了。环卫工人看着他的背影，眼睛里流露出失望伤心的神情，她无奈地摇了摇头，发出一声叹息，又默默地走回去，弯下腰把零食袋捡起来，缓缓地走向垃圾桶，她的每一步走得是那样的沉重啊。
环卫工人总是这样无私奉献，默默无闻地美化我们的城市，却永远不求任何名利，他们真是值得敬佩的人啊。今后我也要像他们学习，做一个无私奉献的人。
小*老师点评：
若茵有一定的写作基础，习作符合要求。通过叙述环卫工人即使遇到不讲理，乱丢垃圾的人，也依旧任劳任怨、默默无闻地继续工作的事件，表达对环卫工人的敬佩之情。在叙述的过程中，详略得当，层次分明，外貌、神态、语言都写得比较生动。开头能够引用名句，结尾也能点题，不错。
新乡校区莹老师
扫
