白癜风有治愈的吗 http://www.wxlianghong.com/点击标题下面蓝字青铜月家
在这个世界上，一件事最终地、绝对地发生，
心灵也不能将它扭转。卡斯提尔：修女们两个两个地走过黑暗的花园。在圣天使教堂的围墙外孩子们在乞讨硬币如果我醒来，还在哭泣，难道这就没有真实？我曾经遇到我爱的人，在橙子树下：我已忘记的只是这些事实，而不是那个推论——在某个地方，有孩子们在叫喊，在乞讨硬币我曾梦见一切，我曾恣意沉迷完全地，永远地而那列火车把我们带回先到马德里再到巴斯克乡村３对诗歌的赏析。卡斯提尔（西班牙古老的王国。）
橙子花在卡斯提尔上空随风起舞（第一次写橙子花。暗示出颜色的白。带来视觉冲击。直接点名主题－－爱情。橙子花是新娘的手捧花和头饰。代表爱情。象征纯洁和永固的爱情。白色的橙子花如雪花在空中飞舞。犹如林黛玉在春天的桃花树下读《西厢记》，那“落红成阵”的铺张。犹如“千树万树梨花”的阵势。“起舞”两个字凸显了风中的动感。这是春天。）这是一个橙子花盛开的地方，是一个古老而美丽的地方，一个如诗如画的地方。诗人在暗示我们诗中的季节是春天，一个充满生机、孕育希望和梦想的季节，一个浪漫的季节。我们能感受到从诗行里飘飞出来的橙子花的芬芳；还能感觉到诗句间散发出来的几分闲适、从容，高贵和略带几分梦幻色彩的田园风格。诗中所要表达的，就是橙子花在风中起舞这样一种芳香迷人、醉人心脾的梦幻氛围，让人心醉神迷，引人思绪飞扬，遐思悠长。用最美好的开头，一下子抓住读者的阅读兴趣。这是一种写作技巧：开门见山。既写出了自然风光的美妙，又写出了人文风景的神秘。拉开了古王国橙子树下唯美的爱情诗句。
孩子们在乞讨硬币（第一次写孩子、硬币。代表着希望、未来。）天空，彰显精神领域的深不可测；孩子，硬币，讲出现实生命的残酷与不屈。天空和大地之间，以树联结。但第二行诗句发生了急转：“孩子们在乞讨硬币”，一下子把我们从天空、从橙子花香、从心醉神迷之中跌落到地面，让我们不禁有些困惑，一时间有些手足无措了。如果说，刚才是天空，是花香，是梦想；现在则是地面，是令人心痛的现实。刚才是遐思悠长的梦幻氛围，一下子跌落到了残酷的现实。凸显了“对比”的写作艺术手法。天空和大地比，梦幻和现实比，爱情与贫穷比。诗歌一开篇就选择了两类对立的元素：橙子花—爱情—天空—梦想，孩子们—乞讨—地面—现实。
我曾经遇到我爱的人，在橙子树下（第二次说到橙子树。反复具有加强的作用，叠加是艺术手法。在不动声色中的修辞。这画面让我们联想起电影《山楂树之恋》的画面和爱情故事，联想起屈原的《橘颂》，大树下的爱情总是惊人的相似。古今中外文学之比较，艺术是相通的。）
难道那是金合欢树（反问，艺术手法。颜色。明色。金色。视觉的冲击。）
难道他不是我爱的人？（爱情。特别提示：我爱的人和我的爱人，是天壤之别。我爱的人是单相思。我的爱人是双方相互的。）
我曾经读着这些，也曾经梦见这些：（梦幻，第一次写梦幻。让我们想起了古典文学《红楼梦》。中西文学之比较，总有一些影子似曾相似。）
现在醒着，就能唤回曾发生在我身上的事吗？（反思。梦和醒，形成反差。）
圣米格尔岛的钟声（声音，听觉。）
在远方回响（有声有色。）
他的头发在暗影中金*略白（明色。金色、*色、白色。与橙子、橙子花相似。视觉。具体的细节。具有画面感。）
我曾经梦见这些，（第二次写梦幻。）
就意味着它不曾发生过吗？（反问式，反思，议论。有哲理。）
必须在这世界上发生过，才成为真实吗？（在现实与梦幻之间纠结，怀疑，无奈。）
我曾经梦见一切，这个故事（第三次写梦幻。）
就成了我的故事：（哲理。）
那时他躺在我身边，
我的手轻抚他肩膀的肌肤（讲故事，故事情节中的细节，以细节取胜。借用电影蒙太奇特写镜头，具有画面感。体现了诗情画意的结合。就如同一幅照片印在了读者脑海。）
中午，然后是傍晚：
远方，火车的声音（有声有色。未来，希望。两次出现声音。）
但这些并非就是这个世界：
在这个世界上，一件事最终地、绝对地发生，
心灵也不能将它扭转。（精神领域。心灵深处的创伤与渴望。以情动人。命运的变化无常与无限的伤痛。）
卡斯提尔：修女们两个两个地走过黑暗的花园。（有声有色之颜色，黑。宗教的颜色。神秘。突出两个，强调重叠。黑暗与花园对比。修女与爱情对比。）
在圣天使教堂的围墙外（里面是精神圣地，外面是现实世界。强烈的对比。教堂里举行的婚礼。）
孩子们在乞讨硬币（第二次写孩子、硬币。）（诗情画意：古老的王国，古老的城堡，古老的教堂。教堂是一座文化的宫殿，有圣母马利亚的故事，有１２位圣天使的故事。民俗文化：在我们故乡乡村古老的婚礼习俗中，新娘把硬币撒向孩子们。孩子们在乞讨硬币。这也是孩子们最高兴的事情。）
如果我醒来，还在哭泣，
难道这就没有真实？（在梦幻与现实之间的彷徨。引发的哲思。）
我曾经遇到我爱的人，在橙子树下：（第三次橙子。事不过三。让我们联想起《诗经·关雎》窈窕淑女，君子好逑；窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，钟鼓乐之。）
我已忘记的
只是这些事实，而不是那个推论——
在某个地方，有孩子们在叫喊，在乞讨硬币（第三次出现孩子们乞讨硬币。并且，孩子们在呐喊。强调。像音乐的重音符号。把诗歌的抒情推向了高峰。）
我曾梦见一切，我曾恣意沉迷（第四次出现梦幻。）
完全地，永远地（在情绪的最高峰。）
而那列火车把我们带回
先到马德里（西班牙的首都。）
再到巴斯克乡村（田园风光，自然的葡萄园，原始古老的地方。象征梦幻般的远方。）４主题情怀：对美好生活的渴望－－春天、爱情、梦幻、远方。爱情是诗歌创作永恒的主题。人生中的钻石时光珍藏在心灵深处。在橙子花开放的春天，在那古老的王国，我遇到了我爱的人。我享受到了爱情的幸福。孩子们乞讨到一两枚硬币，也享受到了幸福。但是，这幸福是虚无缥缈的，如梦如幻，稍纵即逝。教堂的钟声，火车的声音，孩子们的叫喊声，失恋的哭泣声，在孤岛上回响。只有回到天然的乡村，才能找回最初的纯真吗？橙子花、孩子们在乞讨硬币、金合欢树、圣天使教堂、修女、花园、圣米格尔岛的钟声、梦幻、巴斯克乡村……这些活泼的意象，结晶成一首梦幻爱情诗，诗人的理想王国。艺术特点：有声有色－－白色、金色、*色、黑色。钟声、火车声、叫喊声、哭泣声音。以情动人－－三次孩子们在乞讨硬币。让我们想起《槌衣石》：像放大的木鱼禅音，从佛堂庙宇到乡村市井。复沓的修辞艺术。叙事，抒情，议论，哲理。１叙事，讲故事。总体上，有一个朦胧的忧伤的爱情故事。卡斯提尔：修女们两个两个地走过黑暗的花园。在圣天使教堂的围墙外孩子们在乞讨硬币２抒情。难道那是金合欢树难道他不是我爱的人？我曾梦见一切，我曾恣意沉迷完全地，永远地３。议论。如果我醒来，还在哭泣，难道这就没有真实？我曾经梦见这些，就意味着它不曾发生过吗？必须在这世界上发生过，才成为真实吗？４。哲理。我曾经梦见一切，这个故事就成了我的故事：但这些并非就是这个世界：
在这个世界上，一件事最终地、绝对地发生，
心灵也不能将它扭转。猛一听，好像这些诗句很拗口，艰涩难懂。仔细地品味。就像女儿杀死亲生父母的事件。父母辛苦地抚养，想得到幸福，结果绝对地发生，心灵也不能将它扭转。幸福与痛苦的命运，谁也逃不离。震撼灵*，催人泪下，痛不欲生。虽然是个体的体验，在这个世界上却具有普遍性。５。结构美学。三次橙子花，三次孩子们乞讨硬币，四次梦幻。一次次递进，从古堡到岛屿到乡村。中西艺术风格之比较。１复沓：《诗经》《槌衣石》三次出现“采采荇菜”“育水荡荡，槌声嘭嘭，空空不见槌衣人。”２梦幻：《红楼梦》３讲故事：《木兰诗》花木兰替父从*。４对比修辞：橙子花如雪飞舞，孩子们在乞讨硬币。鲁迅的《祝福》，满天雪花的新年，祥林嫂在冷酷中走向生命的尽头。《红楼梦》一边是薛宝钗洞房花烛夜，一边是林黛玉绝命焚诗稿。格林童话《卖火柴的小女孩》在大雪纷飞的新年，送去光明与温暖的小天使，在冷酷中走向生命的尽头。５朦胧美：整个诗歌在唯美中轻柔地感伤。有《雨巷》的味道。笼罩在教堂的神秘色彩之中。如梦如幻，半醉半醒。作者简介：窦跃生，高级记者，南阳日报社原专职编委，网上老年大学优秀教师，南阳市老干部大学写作课老师，多年来在新华社、《人民文学》《人民日报》《星星诗刊》《萌芽》《青年作家》《散文选刊》等报刊发表作品多篇，１００多次获得国家级和省级作品奖，有作品集《青铜月》。曾荣获“河南省优秀新闻工作者”称号。精彩回放：１。诗词歌赋的欣赏－－网课直播第一堂（讲义提纲）２。天边彩虹别样风景（卷首语）３。我与《人民文学》的缘分长按